
Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie.
Pracuje z niemowlętami i małymi dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi – w tym z zaburzeniami napięcia mięśniowego, asymetrią, wadami genetycznymi, mózgowym porażeniem dziecięcym, innymi zaburzeniami neurologicznymi oraz ze spektrum autyzmu.
W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, relację i uważność, dostrajając terapię do tempa i potrzeb każdego dziecka. Wykorzystuje techniki i ćwiczenia Programu MNRI® (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration), poznane podczas ukończonych szkoleń.
Jest absolwentką szkoły muzycznej I stopnia oraz kursu gordonowskiego (2022), co pozwala jej wrażliwie wykorzystywać elementy muzyczne w pracy z najmłodszymi. Kontakt z dzieckiem i rodzicem, obserwowanie rozwoju oraz radość płynąca z terapii są dla niej kluczowymi wyznacznikami dobrej pracy.